فـنـجـان شـاي

بعد دخول الشهر الفضيل، ومع استمرار الالتزامات اليومية، فضلا عن الاهتمام الخاص باستغلال الوقت لأقصى حد ممكن في كل ما يقرب صلة العبد بربه ويقويها، تأسيا بالسلف الصلح، ثم بالأخوة والأخوات أصحاب المدونات الذين سبقوني إلى هذه السنة الحميدة..

أكتفي في هذا الشهر بموضوع "مدرسة الثلاثين يوما – لمصطفى صادق الرافعي"، مع "يوميات صائم" سأنشرها بعون الله بحلول منتصف الشهر، معتذرا لعدم الرد على أي تعليقات، وتأجيل ردودي لوقت آخر بعد رمضان.

ولمن يرغب في المشاركة، يظل ترحيبي قائما بالتعليقات طوال هذا الشهر الكريم على أي موضوع من موضوعات هذه المدونة. على أن أعود للجميع إن شاء الله بعد إجازة عيد الفطر السعيد، بموضوعات جديدة، وبالتواصل مع أفكاركم وآرائكم التي اعتدت منكم على إسعادي بها من خلال تعليقاتكم ومناقشاتكم.

تقبل الله صيامكم وقيامكم وصالح أعمالكم،

السبت

في اليوم الأول من هذا الشهر المبارك لم ينصرف ذهني إلى الصائمين والقائمين والمستغفرين والمتصدقين والمعتمرين، بل انشغل ذهني بالذين يدخل عليهم رمضان وكأنهم انتقلوا من شهر عادي لآخر دون استشعار لروحانية هذا الشهر الفضيل وتجلياته وأثره في النفوس والقلوب. هؤلاء الذين حرموا نعمة التنعم بالشهر الذي أنزل فيه القرآن وتاقت فيه الأفئدة لعفو الكريم المنان، وترطبت ألسنة الصائمين الظامئين بذكر الله، واستلذت الجباه بالخضوع للعزيز الجبار ركوعا وسجودا وانطراحا بين يدي رحمته وواسع مغفرته.

ولو تلفتنا حولنا لوجدنا في كل بيت أو محيط أحبابا وأعزاء لم ينالهم حظ من النفحات الرمضانية، وأمضوا أيامهم ولياليهم في سحور وفطور ونوم وسهر ولهو. فهل بذلنا ما في وسعنا لإيقاظ تلك الضمائر الغافية والقلوب الغافلة وذكرناهم بالتي هي أحسن بأفضال رمضان التي لا تتأتى إلا في رمضان؟

الأحد

حين تطول فترات الانتظار عند إشارات المرور في ساعات الصباح، والناس وسياراتهم تتجه إلى المدارس ومواقع العمل والإنتاج في نفرة يومية عجيبة لا تتكرر إلا في صباحات رمضان الناعسة، وتتضاعف هذه الفترات لثلاثة أو أربعة أمثالها عن الأيام العادية، وجدت سلواي في تلاوة القرآن ومراجعة بعض ما أحفظ من الآيات والسور، فأتمنى لو تطول فترة الانتظار أكثر فأكثر حتى تساعدني هذه الأوقات في إكمال أورادي اليومية وتخطي الحصة اليومية التي حددتها

(هذه الرسالة النفيسة مما أوحى به رمضان إلى الأديب الإسلامي الكبير الأستاذ مصطفى صادق الرافعي رحمه الله - الناشر)

لم أقرأ لأحد قولا شافيا في فلسفة الصوم وحكمته؛ أما منفعته للجسم، وأنه نوع من الطب له، وباب من السياسة في تدبيره، فقد فرغ الأطباء من تحقيق القول في ذلك. وكأن أيام هذا الشهر المبارك إن هي إلا ثلاثون حبة تؤخذ في كل سنة مرة، لتقوية المعدة وتصفية الدم وحياكة أنسجة الجسم. ولكنا الآن لسنا بصدد من هذا وإنما نستوحي تلك الحقيقة الإسلامية الكبرى التي شرعت هذا الشرع لسياسة الحقائق الأرضية الصغيرة، عاملة على استمرار الفكرة الإنسانية فيها، كي لا تتبدل النفس على تغير الحوادث وتبدلها، ولكيلا تجهل الدنيا معاني الترقيع إذا أتت على هذه الدنيا معاني التمزيق.

من معجزات القرآن الكريم أنه يدخر في الألفاظ المعروفة في كل زمن، حقائق غير معروفة لكل زمن، فيجليها لوقتها حين يضج الزمان العلمي في متاهته وحيرته، فيشغب على التاريخ وأهله مستخفا بالأديان، ويذهب يتتبع الحقائق، ويستعصي في فنون المعرفة، ليستخلص من بين كفر وإيمان، دينا طبيعيا سائغا، يتناول الحياة أول ما يتناول فيضبطها بأسرار العلم، ويوجهها بالعلم إلى غايتها الصحيحة ويضاعف قواها بأساليبه الطبيعية، ليحقق في إنسانية العالم هذه الشيئية المجهولة

السبت

وبدأ العام الدراسي الجديد! في اليوم الأول لا شيء تغير كثيرا. الزحام في الشوارع نفسه. التأخير نفسه وخاصة لمن عادوا من إجازاتهم ليلة بدء الدراسة! الفوضى نفسها في معظم المدارس، بما فيها كثير من المدارس الأهلية التي أخذت مسبقا حقها كاملا غير منقوص قبل فتح أبواب المدارس والفصول.

الأحد

مشهد من اليوم الأول لا يزال عالقا بذهني. تلاميذ الابتدائي غير المستجدين لم تحدد بعد مقاعدهم الدراسية ولا فصولهم مع أن أسماءهم موجودة بالمدرسة من العام الماضي. والمدير ووكلاؤه والمشرفون مشغولون، أتعرفون بماذا؟ مشغولون بتوزيع العصيرات على أولياء أمور تلاميذ الصف الابتدائي الأول المستجدين! "الحفلة" شغلت الجميع بالمستجدين وآبائهم ونسوا الباقين وهم الغالبية العظمى في المدرسة.

البراعم الجديدة والوجوه الناعمة الصغيرة تستحق كل الرعاية والعناية، ولكن ليس على حساب التلاميذ الآخرين.

يا جماعة.. العود من أول ركزة. ألم تستوعبوا الدرس يا تربويين ويا معلمين؟